Aprender na Prática
Psicopedagogia em campo: invadindo os espaços reais da
história para ver, tocar e compreender.
Um projeto autoral que nasce da
Experiência
O método integra psicopedagogia, história e mediação territorial para construir caminhos reais de compreensão da aprendizagem. O trabalho acontece no encontro entre experiência, observação e intervenção — sempre em diálogo com uma historiadora e uma guia de São Paulo.
A cidade se torna espaço vivo de leitura, descoberta e construção de sentido.
Como acontece
As experiências são realizadas em museus, espaços históricos e marcos urbanos. Durante o percurso, aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais são observados em campo, permitindo compreender como cada participante aprende a partir do que vê, toca e experimenta.
A análise histórica e cultural acontece com apoio da historiadora e da guia, criando conexões entre teoria, território e realidade vivida.
O Que se Desenvolve
A partir dos desafios, observações e análises situacionais, o método estimula atenção, memória, linguagem, raciocínio e leitura de mundo.
Também promove autonomia investigativa, curiosidade e a capacidade de formular hipóteses a partir da própria experiência no território.
Objetivos do Método
- Criar experiências educativas em espaços reais que ampliem a compreensão cultural pela vivência.
- Observar, no próprio território, fatores cognitivos, emocionais e comportamentais que influenciam o aprender.
- Analisar conteúdos históricos e culturais com apoio da historiadora e da guia, conectando teoria e realidade.
- Transformar o que é observado em campo em intervenções psicopedagógicas práticas e personalizadas.
- Unir história, mediação territorial e psicopedagogia para tornar o conhecimento mais concreto e acessível.
- Estimular atenção, memória, linguagem, raciocínio e leitura de mundo por meio de desafios e observações guiadas.
- Incentivar autonomia investigativa e curiosidade para interpretar o território e criar hipóteses a partir da experiência.
- Aproximar família, escola e cidade como partes de um ecossistema integrado de aprendizagem.
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